＊黑體字為早上上班之暫定計畫；紅體字為下午下班之任務紀錄
◎根據黃老師回饋，修改irb送審同意書
[下班工作進度更新]
全數檔案修改完成，以轉交給沛綺學姊
◎尚未完成錄製：14:00與培雅有約，錄製「影片收案」交接影片
架構參照昨日練習及討論內容：
※「拍攝收案影片」架構(第二版).評估者組－已調整內容，直接呈現更新版，如下方
[下班工作進度更新]完成錄製！
※「拍攝收案影片」架構 評估者組：
1. 廣告文宣
*收案目的:錄影紀錄孩童動作、情緒等，透過AI分析預測發展年齡
*納入條件： 分為一般發展兒童(無診斷.1-6歲)/發展遲緩兒童(發展遲緩診斷. 1-6歲)
*收案方式：幼兒園評估拍攝/居家拍攝
*地點：幼兒園 時間：40分鐘/次，共2次
*利益:提供報告書/禮券/有參加居家拍攝另送玩具盒
*掃描QRCODE，加LINE官方
2.研究說明單
*分為一般發展/遲緩兒童兩種版本
*研究收案流程： 簽同意書、加入line官方、家長填寫基本資料表＞第一次評估(精細動作/大動作評估)＞第二次評估(標準化評估工具評估、家長填寫情緒行為問卷)＞居家拍攝(家長選擇性參與)＞贈送禮卷和報告書＞後續追蹤(一般兒童1年追蹤/遲緩兒童半年追蹤)
3.同意書(以台大為例)
*台大同意書，分為一般發展/遲緩兒童兩種版本
*依收案地點不同會使用不同地區版本的同意書，如:台北-台大同意書、高雄-義大同意書
*說明簽署方式(受試者簽名-孩童姓名代；法定代理人:父母簽名)
4.新手攻略
*計畫大架構
A.拍攝收案分為新招募/追蹤， 活動稍微變化(難易度調整)
B.居家拍攝分為大中小班/幼幼班兩版，活動稍微變化(難易度調整)
*評估組工作簡要
A.訓練期-熟悉工具.了解流程.評估標準一致性.跑流
B.收案前期-接洽家長.評估材料準備.清點裝箱
C.收案中期-場佈.正式評估.居家拍攝說明.報告書撰寫
D.收案後期-協助LINE訊息回覆
5.影片收案SOP：
*評估流程表-依照年齡不同會用不同的標準化評估工具
A.CBCL問卷分1.5-5歲/6歲以上版本，依年齡請家長填寫
B.PDMS2在2歲11個月以下評估
C.MABC2在3歲以上評估
D.MABC2檢核表問卷，6歲以上請家長填寫
E.VMI/VP/MC在2歲以上評估
F.在排孩童2次評估時，要特別注意避免2種測驗年齡(幾年幾月)不同。EX.VMI天數15天進位.MABC天數無條件捨去。
*評估流程
園方/家長招募接洽(說明研究、同意書簽署)＞協助場佈＞帶兒童進入教室，量測身高/半身長＞第一次評估:廢紙塗鴉(確認慣用手)-著色畫-積木-串珠、(如前3項精細動作活動20分鐘內評完，可多測vmi/vp/mc)、跳石頭過河-蜘蛛人-拍氣球＞第二次評估: mabc、pdms2、vmi/vp/mc
A.兒童著色畫和串珠成品，要在每次完成後，評估人員將成品拿到攝影機前拍攝3秒鐘，積木不用。
B.評估者在評估時要寫行為紀錄表
C.標準化評估工具介紹(MABC、PDMS2、VMI/VP/MC)
D.VMI→VP→MC順序不可調換
E.蜘蛛人: 幼幼班用1/4巧拼滑(將1個巧拼裁成4小片)
F.拍氣球: 幼幼班用1/2巧拼拍，若不會可再改用手拍
*評估者注意事項
6.報告書撰寫範例:
*報告書WORD檔範例
A.觀察描述書寫格式
(結果解釋-整體發展的評語；觀察描述-各測驗活動孩童表現詳細觀察)
*雲端建立資料夾和評估資料輸入EXCEL檔填寫
A.收案所有檔案-各幼兒園影片收案資料夾-AI評估資料輸入
B.參考[第二次_AI 評估資料輸入(福祥)]檔案
C.評估資料EXCEL欄位介紹
收案前應填妥-孩童姓名.基本資料表
收案結束前應填妥-測驗工具分數.行為紀錄
FIRST-新招募報告書-生成第一次參與研究的孩童報告書
PRE-追蹤報告書-生成後續追蹤的孩童報告書
◎待辦試項：
1. 待與謝老師釐清文獻之問題紀錄
(1) 一般小兒研究，約需收到幾筆受試者，才可以算是有充分收案對象、較完整的研究？ (2) discussion的部分，最後面說明"此研究鼓勵我們持續發展該理論架構，特別在於連結假扮遊戲、心智理論概念與社交技巧"，是否應該增加對於起初研究假說 ：「成立新模型」這件事情多做說明、交代，或連結該模型至臨床問題，而非這樣帶過（有說，又好像沒說...）。
2. 千瑀老師請我們回台北後，將影片收案之著色畫，均掃描備份、並上傳到雲端
3. 變更案8通過後，要把新版同意書新增至台大醫院第二次收案雲端存放
4. 7/28下午協助OSCE影片拍攝（與譽騫）
5. 7/31協助千瑀老師搬東西
4. 7/28下午協助OSCE影片拍攝（與譽騫）
5. 7/31協助千瑀老師搬東西
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