20210628研究進度與日誌（已更新）

        ＊黑體字為早上上班之暫定計畫；紅體字為下午下班之任務紀錄。

◎搜尋TOM文獻並整理

 　[下班工作進度更新]

   ※搜尋用關鍵字：theory of mind, theory of mind technique, theory of mind mechanism, autism theory of mind, theory of mind test

   ※問題紀錄：使用"theory of mind technique"與"theory of mind mechanism"之搜尋結果，較多文獻為臨床介入應用（而非探討機制）、抑或是與腦部解剖位置相關之文獻，內容與需求不符

　※文獻搜尋：

　　（有大致看過內容，將心得大致紀錄在下方。但目前尚未找到符合我需求的）

        1. Jones, C. R. G., Simonoff, E., Baird, G., Pickles, A., Marsden, A. J. S., Tregay, J., … Charman, T. (2017). The association between theory of mind, executive function, and the symptoms of autism spectrum disorder. Autism Research, 11(1), 95–109. doi:10.1002/aur.1873

           內文較詳述在與"executive function"之關聯性，並透過臨床介入/任務作為實驗；對"theory of mind"探討較少，且非為機制探討。

         2.  Andreou, M., & Skrimpa, V. (2020). Theory of Mind Deficits and Neurophysiological Operations in Autism Spectrum Disorders: A Review. Brain Sciences, 10(6), 393. doi:10.3390/brainsci10060393 

             內文較偏神經生物探討，用腦神經元中的“broken mirror neurons”來支持"theory of mind"之缺陷問題。

   （下面兩篇Introduction的地方對於"theory of mind"有較多介紹，還沒看完整）

       

　 3. François, Q., & Rossetti, Y. (2020). What Do Theory-of-Mind Tasks Actually Measure? Theory and Practice. Perspectives on Psychological Science, 174569161989660. doi:10.1177/1745691619896607 

        

       4. Smogorzewska, J., Szumski, G., & Grygiel, P. (2018). Same or different? Theory of mind among children with and without disabilities. PLOS ONE, 13(10), e0202553. doi:10.1371/journal.pone.0202553 

 

　

◎Lynn英文課

 　[下班工作進度更新]

     與昀哲調課，將於星期三下午上課

◎待辦試項：

1. 待sop調整好，重新錄製「影片拍攝收案講解」

    *需重新錄製

     (1) 在影片介紹一開始，增加各檔案說明順序，先有大架構
     (2) 增加每個檔案說明前的介紹開場白，以及每個檔案會講到那些內容、重點

     (3) 將檔案中不必要的註解隱藏，避免畫面雜亂

2. 與培雅確定「成品收案講解」架構並練習試講

3. 錄製「成品收案講解」之交接影片