W3 20190902-06研究進度與日誌

一、閱讀生理疾病職能治療學－「評估的基本概念」(謝清麟、陳官琳) 

1. 心理劑量特性(psychometric properties): 

	定義	心理劑量	如何提升
(1) 區辨功能(discrimination)	該評估工具可否區辨不同個案間的功能差異	區辨校度(discriminative validity)。	避免天花板效應與地板效應。
(2) 預測功能(prediction)	該評估工具可否預測個案未來的某些健康或照護相關特質。	預測校度(predictive validity)。	綜合多種工具之評估結果在整合之。
(3) 療效評估功能(evaluation)	該評估工具可否反應個案功能上的改變。	反應性(responsiveness)。	多追蹤研究並且重複評估。

2. 信度(reliability)與效度(validity) 

	種類		檢驗方式
信度	(1) 再測信度(test-retest reliability)		不同時間點重複評估同受試者二次，再以統計驗證前後二次評估分數之一致性。
	(2) 施測者間信度(inter-rater reliability)		同時間，由兩個或以上施測者評估同一受試者，再檢驗結果之一致性。
	(3) 內在一致性(internal consistency)		一次評估結果可驗證。
校度	(1) 內容校度(content validity)		較主觀，請專家鑑定。
	(2) 表面校度(face validity)		同請專家鑑定。
	(3) 校標關聯校度(criterion-related validity)	同時校度(concurrent validity)	在同一時間以欲檢驗之評估工具與其校標工具來評估個案，驗證相關係數。
		預測校度(predictive validity)	採追蹤研究，驗證相關係數。
	(4) 建構校度(construct validity)	收斂校度(convergent  Validity)	與評估特質或理論上相關聯的評估工具同時評估，驗證相關係數。
		發散校度(divergent validity)	驗證評估工具欲評估特質與不相關特質的廉潔程度，驗證相關係數。
	(5) 區辨校度(discriminative validity/ known0group validity)		同時評估不同項目對一評估工具的影響程度，再以統計方式(t-test、ANOVA)進行驗證。

二、Visited Lynn English class! <3 

Little tips in grammar: 

1. o’clock vs. AM/PM : o’clock 後須加 in the morning/ afternoon/ evening 

2. come vs. go : 以主詞的位置做判斷，主詞從原本地方移動到另一地方為come，移回則go 

英文口語咩練瞪-Vocabularies and phrases: 

1. in-laws: 婚後用來稱呼另一伴家庭的詞彙 

2. do many chores (可用來表示賢慧) 

3. set up the venue: 場布 *set up the table 

4. welcome guest: 接待客人 

5. collect money: 收紅包錢 

6. help out at the wedding: 指幫忙許多大小事 

7. bossy 霸道 

8. in the military service: 服兵役 

9. 用hang out 代替play 

10. mind your own business!  

11. act like a lady / fake (v)(adj.) 

12. in private/ when you get to know her: 私底下她是… 

三、整理國外使用的語言評估工具(名稱、適用年紀、相關期刊、被引用次數) *excel檔 

四、補充國內語言發展評估工具表格 *excel檔 

五、整理目前困難與想法(於上篇文章) &與謝老師討論 

               *觀看My career影片 (謝清霖老師)

                 資料來源：https://drive.google.com/drive/folders/11x9Gzo4hz9rt2seHhKrfla0cUkGB-h28

六、開始拍攝AI計畫影片 

　　拍攝對象為兩歲8個月一般小朋友(就讀幼稚園幼幼班約8個月)

下週預期進行之任務： 

「發展人工智慧於中風患者及發展遲緩兒童之動作、注意力以及情緒評估系統」計畫 

1. 學習評估Fugel mayer (with 怡情學姊) 

2. 學習評估Pass 

3. 熟悉CVA的評估程序及平衡項目 

「兒童語言發展電腦適性測驗」計畫 

1. 繼續整理國外評估工具相關文獻 

2. 完成國內語言發展評估工具表格 

下下週預期進行之任務： 

「發展人工智慧於中風患者及發展遲緩兒童之動作、注意力以及情緒評估系統」計畫 

1. 在同事間練習評估CVA，並調整錄影機位置及拍攝重點