W10 20191021-25 研究進度與日誌

一、協助校閱「發展中風個案職能治療目標設立之決策輔助工具 (a decision aid for setting goals for individuals with stroke and occupational therapists, DASOT) 並驗證DASOT之臨床成效」企畫書
    ○進度：2019/10/21(一)已回傳檔案給謝老師       
    ○內容討論：2019/10/23(三)

二、Lynn的英文課
    ○時間：2019/10/21(一) 16:00-17:00
                 2019/10/23(三) 15:00~16:00
    ○閱讀問題：
　　1. 容易受限於單字詞彙片面意義
            解決方法：現遇到不熟悉的單字，要拆解字跟字尾、並了解其他意思
        2. 容易逐字翻譯，少組織架構
            解決方法：一開始不要念太仔細，加快閱讀速度，後再閱讀一次抓重點
        3. 較進階的醫學名次容易看不懂
            解決方法：抓時間多看幾篇吧！

三、「人工智慧(AI)計畫-中風之評估系統」
    ○討論時間：2019/10/22(二) 10:00

「AI計畫-中風之評估系統」	進度
2019/10/22~10/29	○ 找2-3位受試測開始試測CAS-FAS與「中風病人動      作」(並記錄問題) ○ 已約：柔潔、方一欣、佳蓉    *柔潔：2019/10/24(四) 9:30 (阿沛協助) 評2.0版    *一欣：2019/10/25(五)14:00(阿沛協助) 評3.0版 ○試拍與調整錄影機角度、位置
2019/10/29~11/05	1.      討論施測過程問題並調整 2.      調整為完整版後，整理出拍攝SOP&標準化流程 ○ 標準化CAT-FAS評估工具指導語
2019/11/05~11/12	○ 開始於臨床收案   (預計收到5位，並於11月底前完成)

    ○申請收案紅卡：2019/10/24(四)已送出申請資料
    ○協助確認「科技部計畫圖.ppt」&計畫書內容 
       1. 調整BBS評估工具問題寫法
       2. 可考慮加入認知評估工具(如MoCA)快速篩檢能力並建立收案標準

四、Journal討論3(with怡晴學姊)
    ○時間：2019/10/22(二) 15:30 
                 2019/10/23(三) 14:30

五、完成兒童語言發展相關評估工具
    ○2019/10/22(二) 討論並釐清問題
    ○預期進度：於2週內完成
    ○熟悉「修訂學期兒童語言障礙評量表」(已購入)

六、受評「人工智慧(AI)計畫-發展遲緩兒童之動作、注意力及情緒評估系統」之積木測驗與討論(with一欣)
    ○2019/10/25(五) 9:30 第一版評估與討論 


下週代辦事務：
1. 「人工智慧(AI)計畫-中風之評估系統」
    ○討論時間：2019/10/29(二) 10:00 
    ○修改出中風動作評估4.0版本
    ○完成標準化CAT-FAS評估工具指導語
    ○整理出SOP與擺設距離、角度
2.Journal討論4&5(with怡晴學姊)
   ○時間：2019/10/29(二) 15:30 
                2019/10/30(三) 14:30

未來代辦事務：
1. 將兒童發展評估敘述內容表格化
    ○2項英文評估工具
    ○8項中文評估工具