20210802研究進度與日誌（已更新）

                             ＊黑體字為早上上班之暫定計畫；紅體字為下午下班之任務紀錄

◎繼續搜尋關資料，整理以下資訊：
　　1. 思考未來想做/相關的主題，有興趣的主題先列下來（先不用思考可不可行）

        2. 探討這些東西需要哪些資料/技術

        3. 要完成該項研究，哪些是可以掌握的/哪些需要學習？

　    4.  自己可以參與的部分：要完成這個主題需哪些步驟，我可以完成的是哪些步驟

　　※暫時紀錄／整理想做的主題

　　1. 自閉症兒童對於日常問題解決機制/方式（哪些與一般發展兒童不同）

             *怎麼去量化

        2. 自閉症兒童執行功能與心智理論之相關聯性（他們通常執行功能較差，與心智理論相關？）*有文獻研究過

        3. occupational therapy promote children's motor coordination ( a component of vmi skills) before six years old >“What factors influence VMI scores of children with developmental disabilities? 

            *每個原因都要有對應的分數去驗證?　*利用相關性統計去分析motor skill與vmi分數之間有何關聯性（剛好現在有收到gross motor、fine motor、與vmi等data）

　　4. 比較發展遲緩兒童與一般兒童，VMI表現之落差（可以去分析在哪幾題測驗上差異較大？原因為何？與哪部分的發展／能力相關）哪些題目可以區隔這兩群人

        5. 已人工智慧分析著色畫以預測兒童是動作整合發展

        

　　＊ 傳統統計: 差異型、相關性(哪兩個項有關聯)　

       [下班工作進度更新]　

        心得：這幾天在想研究主題，比較多是從自己目前參與的研究、以及過去臨床經驗觀察到的問題去思考；困難：想到的議題都較難量化、且思考範圍較廣，有時候會覺得迷惘．．．，好像沒有特別一定要做什麼主題，但又會思考哪個主題可以學到更完整的架構

        黃老師研究：大概可分幾個方向－發展障礙兒童自我照顧表現、學齡前兒童情緒行為電腦適性測驗、人工智慧系統於發展遲緩兒童評估、治療及成效追蹤（以粗動作、細動作、運筆、注意力、情緒五領域）

        

搜尋、整理黃老師研究文獻（只先納入小兒領域之研究來看）：從新排到舊

         1. "The symptoms of autism including social communication deficits and repetitive and restricted behaviors are associated with different emotional and behavioral problems"

         2. ""Psychometric Properties and Efficiency of the Computerized Adaptive Testing System for Measuring Self-Care Performance in Taiwanese Children With Developmental Disabilities"

         3.  "Prediction of playfulness by pretend play, severity of autism behaviors, and verbal comprehension in children with autism spectrum disorder"

         4. "Differences between the Childhood Autism Rating Scale and the Social Responsiveness Scale when assessing symptoms of children with autistic spectrum disorder."

        5.  "發展障礙兒童早期療育參與度問卷之發展"

        6. "Development of a Computerized Adaptive Test of Children's Gross Motor Skills."

        7. "Improving the utility of the fine motor skills subscale of the comprehensive developmental inventory for infants and toddlers: a computerized adaptive test"

        8. "Theory of mind predominantly associated with the quality, not quantity, of pretend play in children with autism spectrum disorder"

  

     *研討會主題：

　　1.  "學齡前不同障礙診斷兒童於生活自理之差異"

        2. "家長教養方式對自閉症兒童自我照顧之影響"

        3.  "Development of the measure for school-aged children's emotional and behavioral problems"

        4.  "自閉症兒童之生活自理與感覺處理之關係"

        5.  "SCERTS模式於自閉症之應用:文獻回顧The Application of the SCERTS model to Children with Autism Spectrum Disorder: Literature Review"

        6.  "台灣國小兒童自我照顧表現之調查"

        7.  "以人工智慧分析著色畫以預測兒童視動作整合發展"

        8.  "Construct Validity & Rasch Reliability of the Conduct Problem Scale (COPS) for School-Age Children: Rasch Analysis."

        9. "兒童人工智慧評估平台之發展方向與挑戰"

        10. "學齡兒童情緒行為問題電腦適性化測驗題庫之初步發展"

        11. "發展障礙兒童自我照顧表現電腦適性測驗系統之信效度驗證"

        12.  "人際發展介入應用於自閉症障礙類群患者之成效:文獻回顧"

        13. "The impacts of sensory processing function and emotional and behavioral problems on self-care performance in children with autistic spectrum disorder"

        14. "象徵性遊戲介入於自閉類群障礙兒童之成效:文獻回顧"

        15. "學齡前兒童生活自理表現之影響因子探討"

◎待辦試項：

1. 千瑀老師請我們回台北後，將影片收案之著色畫，均掃描備份、並上傳到雲端

2. 變更案8通過後，要把新版同意書新增至台大醫院第二次收案雲端存放