＊黑體字為早上上班之暫定計畫；紅體字為下午下班之任務紀錄
◎13:30與千瑀老師約研究主題討論：
*記錄區_________________________________________________________________
1. 思考未來想做/相關的主題，有興趣的主題先列下來（先不用思考可不可行）
2. 探討這些東西需要哪些資料/技術
3. 要完成該項研究，哪些是可以掌握的/哪些需要學習？
4. 自己可以參與的部分：要完成這個主題需哪些步驟，我可以完成的是哪些步驟
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※暫時紀錄／整理想做的主題
1. 自閉症兒童對於日常問題解決機制/方式（哪些與一般發展兒童不同），含特殊行為、固著性行為
*怎麼去量化
2. 自閉症兒童執行功能與心智理論之相關聯性（他們通常執行功能較差，與心智理論相關？）*有文獻研究過
3. occupational therapy promote children's motor coordination ( a component of vmi skills) before six years old >“What factors influence VMI scores of children with developmental disabilities?
*每個原因都要有對應的分數去驗證? *利用相關性統計去分析motor skill與vmi分數之間有何關聯性（剛好現在有收到gross motor、fine motor、與vmi等data）
4. 自閉症兒童社交退縮與情緒行為之相關聯性
4. 比較發展遲緩兒童與一般兒童，VMI表現之落差（可以去分析在哪幾題測驗上差異較大？原因為何？與哪部分的發展／能力相關）哪些題目可以區隔這兩群人
5. 驗證目前
＊ 傳統統計: 差異型、相關性(哪兩個項有關聯)
[下班工作進度更新]
※研究主題討論紀錄：
1. 針對「以人工智慧分析著色畫以預測兒童是動作整合發展」繼續深入的想法：
**目前子芸已有初步分析，可能不適合；可能要等先發表，才能看後續做哪些衍生
**至於AI其他主題之分析上，已有使用影片看一些COMPONENT、再去找分析發展。如：擷取影片中的握筆姿勢
**未來持續收案、分析，也可以看看有哪些可以衍生的主題
2. 針對「AI評估測驗跟標準化測驗分數是否有關連性」：
**現階段要做這件事情，困難度會較高；暫定未來才會進行，先從比較簡單的Component分析開始
3. 針對「ASD相關主題」：
**目前沒針對ASD這個族群收案，ASD的部分要自己額外找時間進行；針對問題解決能力的議題要再思考如何評量，執行上可能有困難；執行功能與官林老師那邊的研究有重複，不建議進行；社交退縮跟情緒行為的連結，可以試著做做看
4. 針對「VMI相關主題」
**VMI視知覺跟動作協調可以整合，後續可再發展臨床介入等相關研究
**大致可分兩階段進行：比較一般跟DD（純的診斷比較難，故先將發展遲緩視為一族群，不再細分診斷）有什麼差異；若DD族群結果有所差異，可再去分析主要診斷，會不會有動作障礙、或認知障礙等問題。
決議：先暫訂VMI與動作協調議題為研究首要方向
(1) DD要繼續收案，至少收到60個小朋友
(1) DD要繼續收案，至少收到60個小朋友
(2) 請黃老師安排AI基礎技術學習
(3) 搜尋與vmi、動作協調議題相關的文獻
(3) 搜尋與vmi、動作協調議題相關的文獻
※額外討論事項/任務：
1. 老師希望在台北進行成品收案，我將協助成品收案
**收案內容/題材可以再討論；也可探討成品收案結果，如：已分析出折小狗可以判斷視知覺能力準確度約７成、仿畫人活動可預測視知覺能力約８成
2. 成品收案要送臺大IRB，協助更改文件
◎待辦試項：
1. 千瑀老師請我們回台北後，將影片收案之著色畫，均掃描備份、並上傳到雲端
2. 變更案8通過後，要把新版同意書新增至台大醫院第二次收案雲端存放
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