20200224-20200228研究進度與日誌

一、整理小兒article
    ○  完成修改MABC-2 V3
    ○  20200226線上討論
        (1) 注意英文用詞翻譯，如敏感度/反應性用詞區分
        (2) 統計量與心理計量區分：
             統計量－ROC curve(用來區辨/篩檢，偏效度的驗證；判斷工具的篩檢能力，決定最好的cut out point <如：sensitivity與specifisity要抓在哪個值>)、MDC(用來檢測信度)
             心理計量－MID(做資料解釋)
        (3) 第一次出現的英文詞彙不要簡寫；英文一致小寫。
        (4) 須對整理的東西負責，若不懂/作者沒詳提，可遺漏。
        (5) 整個整理脈絡之內文要前後呼應；減少贅字冗詞。
     
二、AI計畫-小兒
    ○剪輯收案及評估影片(未完成)
    ○20200225&26下午收案 @德上診所
    ○收案檔案建檔(完成至20200221收案資料)：個資與作品建檔，已傳送至雲端
　　
三、AI計畫-成人
    ○申請IRB變更案(發展中風患者動作、平衡及行走能力之人工智慧評估系統)：增加協同主持人
    ○202002027 15:00-17:00 台大復健部收案*1(@413)

四、Lynn的英文課
    ○時間：20200224 16:00
    *Talk is cheap 開空頭支票；隨便說說
    *narrow down 把...變窄
     例子：I thought the director need to narrow down the plot which is so open. 
    *high expectation for something 對什麼有高度期待
    *placental barrier 胎盤屏障
    * a ton of it 很多
    *raise awareness about something
    *postpone 推進
       
待辦事務：
＊AI計畫-小兒：
    ○剪輯收案及評估影片

    ○完成20200225收案歸檔
    ○討論收案議題 (準備與溝通、分工與分享) 優缺點 (整個集團有多少個案、borderline有多長、追蹤可以追蹤多少) 下週討論

＊語言發展計畫：
    ○查閱國外語言工具發展及驗證過程(作為國內發展之基礎) 常用的評估工具(向度完整)review1-2篇    

    ○查詢詞彙之相關研究及實證(增加mildstone詞彙量)

20200217-20200221 研究進度與日誌

一、整理小兒article
    ○整理「ReliabilityandresponsivenessoftheMovement AssessmentBattery forChildren–SecondEditionTestinchildrenwithdevelopmental coordinationdisorder」
    ○20200219線上討論(謝老師)，完成修改版MABC-2 V2
    ○20200219線上討論(謝老師)
      ◎ Note：
          (1) 將用詞專業/精簡化，如早期發現→篩檢；驗證介入療效→療效驗證
          (2) 內容資訊需連續化，資料分析若會提到的概念，可將概念階層化，補充在前言的地方。
          (3) 將心理劑量與統計量依照層次區分，如以效應值/SRM來驗證反應性。
          (4) 提過英文簡寫的詞彙，下面使用英文簡寫呈現。
          (5) 注意同個概念，用詞一致。

二、AI計畫-小兒
    ○剪輯收案及評估影片(進行中，未完成)
    ○收案(20200211&20200214)@德上診所(進行中，未完成)
    ○收案檔案建檔(已完成至20200218收案資料)：個資建檔與作品建檔
       作品建檔方法：
       ◎ 成品收案－摺紙(代號F，照片8張)、仿畫(代號C，照片4張)、著色(代號D，照片4張)
       ◎ 命名：單位、個案三碼編號、活動、照片編號
　　◎ 如：DS001F1 德上的編號1個案，摺紙活動的第一張照片
　　

三、語言發展計畫
    ○完成IRB複審修改(20200217) *已加上協同主持人(黃老師)
    ○查閱國外語言工具發展及驗證過程(作為國內發展之基礎) 常用的評估工具(向度完整)review1-2篇    (未開始)
    ○查詢詞彙之相關研究及實證(增加mildstone詞彙量) (未開始)
   
   四、Lynn的英文課
    ○時間：20200217 16:00
    ○學英文之參考資源：time to kids、BBC 6 minutes、CNN students news、Ted Ed(education)
    ○整理課程學習到的新字詞：
　　*研究所考試：entrance exam for master
       *got rusty 生鏽
         用法：My English got rusty. 我的英文變差了!
       *handle, cope, deal with 處理
       *has a ring to it 吸引我的耳朵
        用法：My friend shares me a story, and I have a ring to it! 我朋友說的故事很吸引我。
       *easy on the eye 吸引目光
       *co-worker 同事
       *hang-over 宿醉 (hang-hung-hung)
       *employ company trip 員工旅遊
       *stirred fried lamb 炒羊肉
       *sweet tofu 豆花
       *grass jelly 仙草
       *tourist attraction 光觀景點
       *scratchie 刮刮樂
       *clam 領,收到(get)
    ○Never look a gift horse in the mouth (don’t look a gift horse in the mouth) 不要拒絕別人的好意(諺語)
       
下週待辦事務：
＊整理小兒article：
    ○修改V3
＊AI計畫-小兒：
    ○剪輯收案及評估影片

    ○完成20200221收案歸檔
    ○修改IRB(20200221發出)
＊語言發展計畫：
    ○查閱國外語言工具發展及驗證過程(作為國內發展之基礎) 常用的評估工具(向度完整)review1-2篇    

    ○查詢詞彙之相關研究及實證(增加mildstone詞彙量)

20200210-20200215 研究進度與日誌

一、整理小兒article
    ○整理MABC 研究之心理計量特性相關文獻
    ○整理「ReliabilityandresponsivenessoftheMovement AssessmentBattery forChildren–SecondEditionTestinchildrenwithdevelopmental coordinationdisorder」(進行中，未完成)

二、AI計畫-中風 
    ○修改中風動作評估ppt
    ○試用改版CAT-FAS*picking up the pencil
    ○目前任務均完成，此計畫將先暫停

三、AI計畫-小兒
    ○20200210開會：
      1. 確認須購買物品：大小串珠、材料包、小朋友桌椅(椅子兩張)、三角鉛筆、活動巧拼(未確認需不需要購買)、小積木
      2. 確定收案及錄影流程
          ◎ 流程：
          (1) 第一次見面：招募說明→電訪/當面確認第一次受試時間
          (2) 第二次見面：再次說明試驗→受試驗同意書→填寫基本資料表(量身高)→CBCL問卷(未取得檔案)→第一次評估(大/小串珠、2D/3D積木、大/小著色畫、VMI)→說明居家拍攝原則→結束填寫領據+約第二次評估時間
          *CBCL問卷決議：提供電子版與紙本，若受試者不方便使用電子版(如不舒服)，就用紙本。
         ◎ 施測注意：
　　　(1) 串珠時，若珠子掉在桌上，小朋友自己撿；若珠子掉地上，治療師撿起，放回盤子(不直接拿給小朋友)
           (2) 積木測驗時，小朋友不可以動手移動刺激物，可以轉頭看(不可已離開位置)。
著色畫時，要把螢光色拿起來，但盒子內空白處要補齊。不要讓小朋友裝飾。
           (3) 第三次見面：第二次評估(WPPSI、MABC/PDMS)→確認家長居家拍攝影片是否上傳雲端(若未上傳，提醒盡量再兩週內上傳，兩週後再電話確認/提醒)→結束填寫領據(提醒半年後再追蹤，會以電話提醒)
      *兒童報告書：由千瑀學姊那邊完成，台北提供評估結果、家長地址/email。報告書約2個月後可拿到。
      *未拿到的檔案：CBCL、握筆姿勢
    ○已學習評估「兒童版魏氏智力測驗」
    ○複習PDMS、MABC-2、VMI
    ○剪輯收案及評估影片(進行中，未完成)
    ○收案(20200211&20200214)@德上診所(進行中，未完成)

四、語言發展計畫 IRB
    ○查閱國外語言工具發展及驗證過程(作為國內發展之基礎) 常用的評估工具(向度完整)review1-2篇    (未開始)
    ○查詢詞彙之相關研究及實證(增加mildstone詞彙量) (未開始)
    ○完成IRB修改(20200213送出)

五、完成輔大職員聘僱