○修改IRB行政審查並送出(20200116)
○搜尋與整理 語言發展編制文獻(檔案已傳給謝老師)
二、AI計畫-中風
○臺大醫院復健部收案(20200116 15:30)
○收案後討論(20200117)
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［修改內容］(阿沛整理)
1. 議題：攝影機放置處、治療師位置。
原本：攝影機置於健側，治療師位於患側以確保個案安全，但拍攝時置於患側，且可清楚拍攝到患側。
結論：攝影機置於個案患側邊，治療師位於個案患側後方。
2. 議題：開始拍攝時是否需簡介。
原本：邀請時、說明同意書時有說明儀器設備，但沒說明攝影器材位置。
結論：開始動作測驗的拍攝時（帶到拍攝評估地點時），需先向個案簡介鏡頭配置及螢幕配置。
3. 議題：
(1) 較多動作連續時，個案無法記清動作。
(2) 個案受到影片中人偶動作制約，想要與人偶動作一樣。
(3) 個案做單一動作所花費的時間過久，或不知道動作什麼時候結束。
原本：PPT中練習的那張PPT有放GIF圖片。
結論：刪除練習的那張PPT所放GIF圖片，改為各動作步驟之單字(方便記憶)。
4. 議題：個案動作做錯時，是否可以重做。
原本：健側、患側動作各1次，平衡動作做2次。未設定是否可重做。
結論：健側動作不限次數，但須確保個案了解動作。患側動作做2次。平衡動作做2次。患側動作及平衡動作沒做成功時，該次不算。
5. 議題：評估結束後可否給回饋。
原本：未設定。
結論：評估中可給回饋。結束後可給CAT-FAS成績回饋及整體回饋（由評估者依據個案狀況給予回饋）。
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三、整理小兒article
○整理MABC 研究之心理計量特性相關文獻
○整理「ReliabilityandresponsivenessoftheMovement AssessmentBattery forChildren–SecondEditionTestinchildrenwithdevelopmental coordinationdisorder」(持續進行中)
待辦任務：
1. AI計畫-中風：
○修改ppt
○試用改版CAT-FAS
2. 2/10、2/11【AI計畫-小兒】跑流程
3. 兒童語言發展計畫：
○查詢詞彙之相關研究及實證(增加mildstone詞彙量)
○查閱國外語言工具發展及驗證過程(作為國內發展之基礎)
其他：
下週(一)(三)請假
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