W22 2020116-20200117 研究進度與日誌

一、兒童語言發展計畫：
    ○修改IRB行政審查並送出(20200116)
    ○搜尋與整理 語言發展編制文獻(檔案已傳給謝老師)

二、AI計畫-中風
    ○臺大醫院復健部收案(20200116 15:30)
    ○收案後討論(20200117)
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［修改內容］(阿沛整理)
 1. 議題：攝影機放置處、治療師位置。
     原本：攝影機置於健側，治療師位於患側以確保個案安全，但拍攝時置於患側，且可清楚拍攝到患側。
     結論：攝影機置於個案患側邊，治療師位於個案患側後方。
2.  議題：開始拍攝時是否需簡介。
     原本：邀請時、說明同意書時有說明儀器設備，但沒說明攝影器材位置。
     結論：開始動作測驗的拍攝時（帶到拍攝評估地點時），需先向個案簡介鏡頭配置及螢幕配置。
3.  議題：
     (1) 較多動作連續時，個案無法記清動作。
     (2) 個案受到影片中人偶動作制約，想要與人偶動作一樣。
     (3) 個案做單一動作所花費的時間過久，或不知道動作什麼時候結束。
    原本：PPT中練習的那張PPT有放GIF圖片。
    結論：刪除練習的那張PPT所放GIF圖片，改為各動作步驟之單字(方便記憶)。
4. 議題：個案動作做錯時，是否可以重做。
    原本：健側、患側動作各1次，平衡動作做2次。未設定是否可重做。
    結論：健側動作不限次數，但須確保個案了解動作。患側動作做2次。平衡動作做2次。患側動作及平衡動作沒做成功時，該次不算。
5. 議題：評估結束後可否給回饋。
    原本：未設定。

    結論：評估中可給回饋。結束後可給CAT-FAS成績回饋及整體回饋（由評估者依據個案狀況給予回饋）。
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三、整理小兒article
    ○整理MABC 研究之心理計量特性相關文獻
    ○整理「ReliabilityandresponsivenessoftheMovement AssessmentBattery forChildren–SecondEditionTestinchildrenwithdevelopmental coordinationdisorder」(持續進行中)

待辦任務：
1.  AI計畫-中風：
    ○修改ppt
    ○試用改版CAT-FAS
2. 2/10、2/11【AI計畫-小兒】跑流程
3. 兒童語言發展計畫：
    ○查詢詞彙之相關研究及實證(增加mildstone詞彙量)
    ○查閱國外語言工具發展及驗證過程(作為國內發展之基礎)


其他：
下週(一)(三)請假  

W20-21 20191230-20200110

一、兒童語言發展計畫：
    ○修改計劃書與IRB內容(W20)
    ○送出台大醫院IRB(20200103)

二、AI計畫-中風
    ○完成IRB行政審查意見(20200108)
    ○討論進度及分工(20200110)

三、查詢文獻：閱讀完整
    ○文獻：Construct Validity of the Movement Assessment Battery for Children-Second Edition Test in Preschool Children with Respect to Age and Gender(未完成閱讀)

四、整理小兒article
    ○整理Gross Motor、Fine Motor評估工具，6歲前5年內之review (excel)
       對象：發展遲緩之學前兒童
　　研究類型：心理計量驗證
　　成效指標：GM/FM
    ○搜尋MABC 研究之心理計量特性相關文獻

待辦任務：
1. 1/16、1/17台大復健部【AI收案-CVA】
2. 2/10、2/11【AI計畫-小兒】跑流程
3. 兒童語言發展計畫：
    ○查詢詞彙之相關研究及實證(增加mildstone詞彙量)
    ○查閱國外語言工具發展及驗證過程(作為國內發展之基礎)

其他：
下週1/13~1/15請假